1 Jagiellonian University in Kraków (Kraków, Poland)
DOI: https://doi.org/10.29202/fhi/11/6
Received: 29 December 2018 / Accepted: 30 January 2019 / Published: 12 March 2019
View Full-Text Review Reports Cite This Paper
Abstract
Keywords: idea of the university; collapse of modern universities; low quality of teaching; didactic university; research university; university spirit
References
Black, Max (1962) Models and Metaphors. New York.
Bloom, Alan (1997) Umysl zamkniety. O tym, jak amerykanskie szkolnictwo wyzsze zawiodlo demokracje i zubozylo dusze dzisiejszych studentów. Poznan.
Brockman, John (1996) Powstaje trzecia kultura. Trzecia kultura, ed. by J. Brockman. Warszawa, 15-36.
Collini, Stefan (2012) What are Universities For? London.
Czezowski, Tadeusz (1946) O uniwersytecie i studiach uniwersyteckich. Torun.
Feyerabend, Paul (1996) Przeciw metodzie. Wroclaw.
Foucault, Michel (2000) Filozofia. Historia. Polityka. Warszawa.
Jablecka, Julita (2000) Misja organizacji a misja uniwersytetu. Nauka i Szkolnictwo Wyzsze, 2(16), 7-25.
Kobylarek, Aleksander (2002) Uniwersytet — zarys ewolucji idei podstawowej. Nauka i Szkolnictwo Wyzsze, 1(19), 90-100.
Kwiek, Marek (2015) Uniwersytet w dobie przemian. Instytucje i kadra akademicka w warunkach rosnacej konkurencji. Warszawa, 145-211.
Milek, Lukasz (2009) Intelekt czy umiejetnosci? Spojrzenie Johna Henry’ego Newmana na uniwersytet. Kultura i Polityka, No. 5, 59-72.
Newman, John H. (1990) Idea uniwersytetu. Warszawa.
Rowinski, Pawel, Burczynski, Tadeusz, Duszynski, Jerzy and Andrzej Rychard (2018) Uniwersytet badawczy, czyli…? Available online: http://www.pan.poznan.pl/doc/Uniwersytet_badawczy_artukul_Nauka.pdf
Rybkowski, Radoslaw (2018) Dlaczego musimy bronic jakosci nauczania. Available online: https://prenumeruj.forumakademickie.pl/fa/2018/09/kronika-wydarzen/dlaczego-musimy-bronic-jakoscinauczania/
Rybkowski, Radoslaw (2006) Rola ogólnego wyksztalcenia wyzszego w spoleczenstwie wiedzy — przyklad Stanów Zjednoczonych. Nauka i Szkolnictwo Wyzsze, 2(28), 27-33.
Sauerland, Karol (2006) Idea uniwersytetu — aktualnosc tradycji Humboldta? Nauka i Szkolnictwo Wyzsze, 2(28), 89-97.
Shumar, Wesley and Sarah Robinson (2018) Universities as Societal Drivers: Entrepreneurial Interventions for a Better Future. The Thinking University. A Philosophical Examination of Thought and Higher Education, ed. by S. Bengsten, R. Barnett, London, 31-47.
Simmel, Georg (1993) O istocie rozumienia historycznego. Wokól rozumienia. Studia i szkice z hermeneutyki, ed. by G. Sowinski. Kraków, 143-161.
Snow, Charles P. (1959) The Two Cultures and the Scientific Revolution. Cambridge.
Standish, Paul (2012) Teaching at the University the Day After Tomorrow. The Future University. Ideas and Possibilities, ed. by R. Barnett. New York, 152-165.
Taylor, Barrett, Barringer, Sondra and Jarrett Warshaw (2018) Affiliated Nonprofit Organizations: Strategic Action and Research Universities. The Journal of Higher Education, Vol. 89, 422-452.
Zakowicz, Ilona (2012) Idea Uniwersytetu Wilhelma von Humboldta — kontynuacja czy zmierzch? Ogrody Nauk i Sztuk, No. 2, 62-74.
